Pengaruh Terapi Story Telling Kisah Nabi Pada Anak Prasekolah Untuk Menurunkan Kecemasan Hospitalisasi
DOI:
https://doi.org/10.57213/jrikuf.v2i1.168Keywords:
Children, Hospitalization anxiety, Story tellling, VFASAbstract
Background: Hospitalization anxiety in children is quite large (60-80%), this is happen if a children had experienced unpleasant events. Hospitalization anxiety needs to be a special concern for health workers because this problem can interfere with the child's growth and development, the healing process and worsen the child's condition. Storytelling therapy for children has many benefits for developing imagination, empathy, establishing closeness, fostering interest in reading and becoming a medium of learning for children. Objective: This research aims to describe the process of providing story telling therapy to preschool aged in anxiety of hospitalization. Method: This study used a case study research design with 2 child patient subjects. The Visual Facial Anxiety Scale (VFAS) measured children's anxiety. This research was conducted in children's rooms at Kardinah Regional Hospital Tegal City. Results: Both research subjects experienced a decrease in hospitalization anxiety. Subject 1 experienced "moderate" became "none" anxiety scale. Subject 2 experienced "moderate high" became "mild" anxiety scale.
References
Afriliani, L., Immawati, & Dewi, T. K. (2023). Penerapan Terapi mendongeng pada anak usia prasekolah yang mengalami kecemasan akibat hospitalisasi di ruang anak Rsud Jenderal Ahmad Yani kota Metro. Penerapan Terapi Mendongeng Pada Anak Usia Prasekolah Yang Mengalami Kecemasan Akibat Hospitalisasi Di Ruang Anak Rsud Jenderal Ahmad Yani Kota Metro, 3(September), 394–401. https://www.jurnal.akperdharmawacana.ac.id/index.php/JWC/article/download/484/318
Astuti, W; Faiqoh, N. (2021). Literature Review : Penerapan Terapi Story Telling Terhadap Kecemasan pada Anak Prasekolah Akibat Hospitalisasi. Jurnal Keperawatan Karya Bhakti, 7(2), 72–84. https://doi.org/10.56186/jkkb.96
Cao, X., Yumul, R., Lazo, O. L. E., Friedman, J., Durra, O., Zhang, X., & White, P. F. (2017). A novel visual facial anxiety scale for assessing preoperative anxiety. PLoS ONE, 12(2), 1–7. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0171233
Dwiyanti, M., Fitriana, R. N., Listiowati, D., Murtoyo, E., & Prasetyaningtyas, V. H. (2015). Keperawatan Holistik. Repository.Akperykyjogja.Ac.Id, 1–3. http://repository.akperykyjogja.ac.id/187/1/Buku_Holistic_Nursing.pdf
Effendy, Y., Bangsa, P. G., Sn, S., Sn, M., Yudani, H. D., Studi, P., Komunikasi, D., Seni, F., & Petra, U. K. (2013). PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR DANG GEDUNAI UNTUK ANAK USIA 4-6 TAHUN Abstrak Pendahuluan Metode Penelitian Data dalam penelitian ini dibedakan menjadi data. Universitas Kristen Petra, 56–58.
Ferdiansyah. (2019). Pendekatan Pedagogis Membuat Digital Story Telling (N. Rochmah (ed.)). Media Tamu.
Jumasing, J., Syisnawati, S., & Patima, P. (2021). Terapi Dongeng Si Kancil Terhadap Penurunan Kecemasan Anak Hospitalisasi Di Rsud Haji Makassar. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.24252/asjn.v1i2.18187
Laksananno, G. S., Prihandana, S., & Mulyadi, A. (2021). Analysis of the Role of Parents in Overcoming Impact Hospitalization in Pre-School Age Children At Kardinah Hospital Tegal. Juru Rawat. Jurnal Update Keperawatan, 1(1), 21–24. https://doi.org/10.31983/juk.v1i1.8033
Padila, P., Agusramon, A., & Yera, Y. (2019). Terapi Story Telling dan Menonton Animasi Kartun terhadap Ansietas. Journal of Telenursing (JOTING), 1(1), 51–66. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.514
Pawiliyah, P., & Marlenis, L. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Mendongeng dengan Penurunan Tingkat Kecemasan pada Anak Usia Pra Sekolah Akibat Hospitalisasi. Jurnal Keperawatan Silampari, 3(1), 271–280. https://doi.org/10.31539/jks.v3i1.788
Purnama, B; Indriyani, P. N. R. (2020). Pengaruh Terapi Story Telling Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Anak Prasekolah Dengan Hospitalisasi. Journal NUrsing and Health, 5(1), 40–51.
Ringo, L; Hastuti, D; Metri; D; Sari, R. P. S. (2022). Buku Ajar Anak D II Keperawatan (Tim MCU (ed.); 1st ed.). Mahakarya Citra Utama Grup.
Rufaidah, & Agustin, W. R. (2017). Studi Fenomenologi : Pendekatan Perawat Dalam Mengatasi Kecemasan Dan Ketakutan Pada Anak Usia Pra Sekolah Akibat Hospitalisasi Di Rumah Sakit Umum Daerah Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Kusuma Husada, 3(2), 1–13.
Sinamo, J; Herawati, J. (2023). Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini Menggunakan Buku Cerita Bergambar. Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 11483–11490.
Sujana, E., Fatimah, S., & Hidayati, N. O. (2017). Kebutuhan Spiritual Keluarga Dengan Anak Penderita Penyakit Kronis. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 3(1), 47. https://doi.org/10.17509/jpki.v3i1.7480
Supartini, Y. (2014). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. EGC.
Utami, Y. (2014). Jurnal Ilmiah Widya. Dampak Hositalisasi Terhadap Perkembangan Anak, 2, 9–20.
Zahroh, A., & Annisa, A. (2022). Kelekatan (Attachment) Orang Tua Dalam Stimulasi Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 74–82.
Zuhdataini, M. (2015). Kecemasan Akibat Hospitalisasi Pada Anak Usia Pra Sekolah ( 3-6 Tahun ) Di Ruang Anak RSD Balung Artikel Jurnal Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan Oleh : Munfarikatuz Zuhdataini Artikel Jurnal.
